novosti, projekt, učenje na daljavo

V prejšnjem prispevku sem razmišljala o prenosu pedagoškega procesa na daljavo. Predstavila sem tudi razliko med sinhronim in asinhronim načinom dela. Asinhroni način dela omogoča delo kadar koli, ali bolje rečeno, v vnaprej določenih časovnih okvirjih. Sinhroni način dela pa zahteva sočasno prisotnost vseh udeležencev. Z uporabo orodij za izvedbo video konferenc to pomeni, da se udeleženci združijo v skupnem spletnem prostoru. Težko rečem navideznem, saj se prek video konference, če le imamo vključene kamere, tudi vidimo. Prek obrazne mimike in uporabe rok ohranimo tudi del neverbalne komunikacije, značilne za medosebno komunikacijo v realnem prostoru. Z zaprtjem klasičnih učilnic se je na daljavo prenesel celotenVeč …

e-didaktika, e-učilnice/Moodle, kombinirano učenje, projekt, učenje na daljavo

Projekt InoTeZ se letos počasi izteka. Od začetka, leta 2017, se trudimo z vključevanjem informacijsko-komunikacijske tehnologije v izobraževanje. Organizirali smo delavnice, konferenci Lastovke UP 2018 in 2019 in skrbelo nas je, da se stvari pomikajo prepočasi. V tem času smo na novo strukturirali, na začetku projekta zastavljen, portal Odprta UP in testno različico prenesli na produkcijsko različico. Potem pa je prišel »korona čas« in stvari so stekle hitreje kot smo si sploh upali sanjati. Čez noč so se fizične učilnice zaprle in izvajanje pedagoškega procesa se je premaknilo na splet. Na daljavo. Vsi, ki smo to počeli že prej in, ki smo se na vseVeč …