{"id":1467,"date":"2020-03-27T20:41:01","date_gmt":"2020-03-27T19:41:01","guid":{"rendered":"http:\/\/blog.turistica.si\/inotez\/?p=1467"},"modified":"2020-03-27T20:42:23","modified_gmt":"2020-03-27T19:42:23","slug":"sinhrono-ali-asinhrono","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blog.turistica.si\/inotez\/sinhrono-ali-asinhrono\/","title":{"rendered":"Sinhrono ali asinhrono?"},"content":{"rendered":"

O razlikah med sinhronim<\/a> in asinhronim na\u010din dela sem \u017ee pisala. V \u010dasu\u00a0epidemije\u00a0<\/span>covid-19, ko so vse \u0161ole zaprte, so se pojavili \u0161e dodatni izzvi. Poleg u\u010dencev, dijakov in \u0161tudentov, so doma tudi \u0161tevilni star\u0161i. \u0160tudentje poro\u010dajo, da je doma kar pestro. V \u0161tevil\u010dnih dru\u017einah je so\u010dasna uporaba ra\u010dunalnika in dostop do interneta bolj \u017eelja kot realnost. Dejstvo je, da 2 % slovenskih gospodinjstev z otroki sploh nima dostopa do interneta (<\/span>SURS<\/a>).<\/p>\n

Pri predmetu IKT praktikum se \u0161tudentje u\u010dijo uporabljati pisarni\u0161ka orodja. V teh tednih vadimo uporabo MS Worda in Excela. Glede na to, da uporabljam obrnjeno u\u010denje, \u0161tudentje \u0161tudirajo doma, v \u0161oli pa vadimo. Sedaj so se te vaje prenesle na splet, tako da jih imenujem e-vaje. V prvem tednu zaprtja fakultete sem uporabila Arnesov VOX<\/a>, kasneje pa pre\u0161la na ZOOM<\/a>, saj moj priljubljeni VOX tak\u0161nega velika pritiska u\u010de\u010dih se ni zmogel. Program ZOOM je do uporabnika prijazen in zmogljiv, omogo\u010da pa tudi \u0161tevilne mo\u017enosti. Ena med njimi je delo v lo\u010denih skupinah, o \u010demer sem pisala v prej\u0161njem prispevku<\/a>.<\/p>\n

Ne glede na sistem za izvedbo e-vaj, vsa sre\u010danja (razen zadnjega) snemam, posnetke pa s \u0161tudenti delim prek e-u\u010dilnice. Arnes VOX omogo\u010da hranjenje posnetka kar na VOXu (Slika 1), pri ZOOMu pa posnetek najprej shranim na svoj ra\u010dunalnik. Posnetek se dokon\u010dno shrani in pretvori v datoteko MP4, \u0161ele po zaklju\u010dku konference.<\/p>\n

Slika 1: Arnes VOX<\/strong><\/p>\n

\"\"<\/p>\n

MP4 datoteko bi po potrebi lahko uredila (to naredim, ko izvajam e-delavnice), vendar tega za redne \u0161olske ure ne naredim. S pomo\u010djo AAI identite se prijavim na Arnesov video portal<\/a> in nalo\u017eim posnetek. Pri tem je potrebno opredeliti podatke o posnetku (meta podatki) (Slika 2). Posnetke e-vaj opredelim za Zasebne, saj \u017eelim, da so vidni le \u0161tudentom predmeta.<\/p>\n

Slika 2: Meta podatki video posnetka<\/strong><\/p>\n

\"\"<\/p>\n

Prvotno sem \u0161tudentom zahtevala prijavijo na video portal (le tako jim lahko dodelim pravico ogleda), kasneje pa sem se odlo\u010dila, da bom posnetek naredila viden vsem \u0161tudentom UP FM (student-fm.upr.si) (Slika 3).<\/p>\n

Slika 3: Dodeljevanje pravic za ogled prispevka<\/strong><\/p>\n

\"\"<\/p>\n

Omenila sem, da zahteva po sinhronem delu \u0161tudente postavlja pred dolo\u010dene izzive. Doma niso sami, vpra\u0161anje je, kako je z dostopnostjo ra\u010dunalnika, tako da mi \u0161tudentje poro\u010dajo o tem, da si veliko raje in la\u017eje video posnetek ogledajo kasneje. Zve\u010der, ko se dru\u017einsko \u017eivljenje umiri in ko gredo mlaj\u0161i otroci spat. To je o\u010ditno tudi iz slike 2, kjer \u0161tevilo ogledov (289) posnetka e-vaj dale\u010d presega \u0161tevilo \u0161tudentov, ki so se vaje udele\u017eili sinhrono. Na e-vajah skupine (vaje se izvajajo v 2 skupinah) je bilo namre\u010d le 11 \u0161tudentov.<\/p>\n

Naslednji teden me \u010dakajo \u0161e zadnje vaje, saj je kvartal zaklju\u010duje. Po na\u010drtu izvedbi bi \u0161tudentje na vajah re\u0161evali primer izpitne naloge. Dogovorjeni smo, da \u0161tudentje nalogo re\u0161ijo doma, prek ZOOMa pa bomo skupaj pregledali pravilnost re\u0161evanja. E-vaje bom posnela, \u0161tudentje pa si jih bodo lahko ogledali ve\u010dkrat in hitrost predvajanja vaj prilagodili svojemu znanju in sposobnostim. Posnetek si bodo \u0161tudentje najbr\u017e ogledali tudi kasneje, saj sem se odlo\u010dila, da kon\u010dnega preverjanja znanja uporabe pisarni\u0161kih orodij ne opravim na daljavo, temve\u010d v \u017eivo, ko bo epidemije konec.<\/p>\n

 <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

O razlikah med sinhronim in asinhronim na\u010din dela sem \u017ee pisala. V \u010dasu\u00a0epidemije\u00a0covid-19, ko so vse \u0161ole zaprte, so se pojavili \u0161e dodatni izzvi. Poleg u\u010dencev, dijakov in \u0161tudentov, so doma tudi \u0161tevilni star\u0161i. \u0160tudentje poro\u010dajo, da je doma kar pestro. V \u0161tevil\u010dnih dru\u017einah je so\u010dasna uporaba ra\u010dunalnika in dostop do interneta bolj \u017eelja kot realnost. Dejstvo je, da 2 % slovenskih gospodinjstev z otroki sploh nima dostopa do interneta (SURS). Pri predmetu IKT praktikum se \u0161tudentje u\u010dijo uporabljati pisarni\u0161ka orodja. V teh tednih vadimo uporabo MS Worda in Excela. Glede na to, da uporabljam obrnjeno u\u010denje, \u0161tudentje \u0161tudirajo doma, v \u0161oli pa vadimo. SedajVe\u010d … <\/a><\/span><\/p>\n","protected":false},"author":7,"featured_media":1476,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"ngg_post_thumbnail":0,"jetpack_post_was_ever_published":false,"_jetpack_newsletter_access":"","_jetpack_dont_email_post_to_subs":false,"_jetpack_newsletter_tier_id":0,"_jetpack_memberships_contains_paywalled_content":false,"_jetpack_memberships_contains_paid_content":false,"footnotes":"","jetpack_publicize_message":"","jetpack_publicize_feature_enabled":true,"jetpack_social_post_already_shared":true,"jetpack_social_options":{"image_generator_settings":{"template":"highway","enabled":false},"version":2}},"categories":[6,17,11,2,14],"tags":[],"class_list":["entry","author-vika","post-1467","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","category-e-didaktika","category-e-ucilnice-moodle","category-kombinirano-ucenje","category-projekt","category-ucenje-na-daljavo"],"jetpack_publicize_connections":[],"jetpack_featured_media_url":"https:\/\/i0.wp.com\/blog.turistica.si\/inotez\/wp-content\/uploads\/sites\/4\/2020\/03\/Screenshot-2020-03-27-at-20.40.12.png?fit=880%2C501&ssl=1","jetpack_sharing_enabled":true,"jetpack_shortlink":"https:\/\/wp.me\/p9LuxH-nF","jetpack_likes_enabled":true,"jetpack-related-posts":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blog.turistica.si\/inotez\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1467","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blog.turistica.si\/inotez\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blog.turistica.si\/inotez\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.turistica.si\/inotez\/wp-json\/wp\/v2\/users\/7"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.turistica.si\/inotez\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1467"}],"version-history":[{"count":5,"href":"https:\/\/blog.turistica.si\/inotez\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1467\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1478,"href":"https:\/\/blog.turistica.si\/inotez\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1467\/revisions\/1478"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.turistica.si\/inotez\/wp-json\/wp\/v2\/media\/1476"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blog.turistica.si\/inotez\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1467"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.turistica.si\/inotez\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1467"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.turistica.si\/inotez\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1467"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}