{"id":1511,"date":"2020-04-14T14:18:54","date_gmt":"2020-04-14T12:18:54","guid":{"rendered":"http:\/\/blog.turistica.si\/inotez\/?p=1511"},"modified":"2020-04-14T14:35:42","modified_gmt":"2020-04-14T12:35:42","slug":"kazalniki","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blog.turistica.si\/inotez\/kazalniki\/","title":{"rendered":"Kazalniki?"},"content":{"rendered":"

Ob prijavi projekta InoTeZ \u2013 Inovativno s tehnologijo do znanja smo na\u010drtovali kazalnike, ki jih bomo dosegli do septembra 2020, ko se projekt zaklju\u010di. Glede na to, da projektno skupino sestavljamo predstavniki vseh \u0161estih pedago\u0161kih \u010dlanic Univerze na Primorskem (nekatere \u010dlanice imajo, ali pa so imeli tudi po 2 predstavnika), smo na\u010drtovali, da bodo v projekt vklju\u010dene vse \u010dlanice. \u0160tevilo vklju\u010denih programov in u\u010diteljev je bilo veliko ni\u017eje. Tako smo na\u010drtovali, da bo podpore pri uvajanju IKT v pedago\u0161ko prakso dele\u017ena petina u\u010diteljev, desetina \u0161tudijskih programov pa bo preizkusila rabo IKT. Ob zaklju\u010dku leta 2019 smo v letnem poro\u010dilu poro\u010dali, da je bilo podpore (individualne, ali prek delavnic) dele\u017enih\u00a0 16,8 % u\u010diteljev in da uporabo IKT preizku\u0161a 17,2 % u\u010diteljev. Glede na posnetek stanja (infrastruktura in mnenja u\u010diteljev<\/a>) smo za UP na\u010drtovali in predlagali kombiniran na\u010din izvajanja pedago\u0161kega dela. U\u010ditelji bi tako izvedbo predmetov v klasi\u010dnih predavalnicah dopolnjevali z aktivnostmi \u0161tudentov prek spletnih u\u010dnih okolij. V ta namen se na UP ve\u010dinoma uporablja sistem za upravljanje u\u010denja (angl. Learning Management System \u2013 LMS) Moodle<\/a>, ki ga imenujemo e-u\u010dilnica, spletna u\u010dilnica ali spletno u\u010dno okolje. Posamezni u\u010ditelji pri svojem delu, v razredu ali pri podpori dela na daljavo, uporabljajo \u0161e druge u\u010dne tehnologije.<\/p>\n

Pojavil se je do sedaj nepoznan koronavirus in z njim t.i. obdobje covid-19, ko se je delo vseh, nena\u010drtovano, preselilo na daljavo<\/a>. U\u010ditelji smo se \u010dez no\u010d morali spoprijeti z novim na\u010dinom dela. V poro\u010dilu o izvajanju aktivnosti na projektu, v prvem trimese\u010dju 2020, smo poro\u010dali, da sedaj vsi u\u010ditelji, v vseh programih (nekateri \u0161tudijski programi UP so akreditirani, se pa v \u0161tudijskem letu 2019\/2020 ne izvajajo) preizku\u0161amo uporabo IKT. Sedaj lahko to trditev podprem tudi s \u0161tevilkami. Po neuradnih (za\u010dasnih) podatkih, zbranih iz evidenc, ki jih je vodstvo univerze vzpostavilo takoj po zaprtju fizi\u010dnih predavalnic, izhaja, da je realiziranih velika ve\u010dina, v urniku na\u010drtovanih, kontaktnih ur (88,5 %). U\u010ditelji so pri tem najpogosteje uporabljali videokonferen\u010dni sistem ZOOM (43,4 %). Dobra petina na\u010drtovanih ur se je izvedla prek e-u\u010dilnic Moodle (23,5 %). Moodle se je najpogosteje uporabljal na UP FM (41,4 % vseh izvedenih ur) in na UP FT\u0160\u2013Turistica (35,0 %) (Slika 1). Grafi\u010dni prikaz na sliki 1 prikazuje po 3 najpogosteje uporabljene tehnologije na \u010dlanico.<\/p>\n

Sika 1: Najpogosteje uporabljene tehnologije za izvedbo kontaktnih ur v prvih 4 tednih karantene<\/strong><\/p>\n

\"\"<\/a><\/p>\n

Za izvedbo pedago\u0161kega dela so u\u010ditelji uporabljali:<\/p>\n