![\"\"](\"https:\/\/i0.wp.com\/blog.turistica.si\/inotez\/wp-content\/uploads\/sites\/4\/2018\/11\/clipart1477269123.png?resize=76%2C74&ssl=1\")
<\/p>\n<\/p>\n
V \u0161tudijskem letu 2016\/2017 sem se sre\u010dala z nena\u010drtovanim velikim \u0161tevilom \u0161tudentom. Da bi ohranila k \u0161tudentu usmerjen na\u010din pou\u010devanja, sem morala poiskati druga\u010den na\u010din ocenjevanja, saj 120.-im nikakor ne bi mogla podati dovolj hitre povratne informacije na tedenske naloge. S pomo\u010djo Moodle aktivnosti Delavnica (angl. Workshop) sem preizkusila medvrstni\u0161ko ocenjevanje. O izku\u0161njah z novim na\u010dinom ocenjevanja sem poro\u010dala na konferencah, med drugim tudi na mednarodni konferenci LTEC 2018 na Slova\u0161kem. Kratek zapis s konference<\/a> sem objavila na spletni strani UP FM.<\/p>\n Pozitivni u\u010dinki s tovrstnim ocenjevanjem so me vzpodbudili, da na\u010din ocenjevanja preizkusim v nekoliko druga\u010dni skupini \u0161tudentov. Prvi poskus sem izvedla med \u0161tudenti 2. in 3. letnika, pri izbirnem predmetu, ki si ga je izbralo 120 \u0161tudentov. \u0160tudentje so prihajali iz vseh treh \u0161tudijskih sredi\u0161\u010d \u2013 Kopra, Celja in \u0160kofje Loke, zato se med seboj niso poznali. Predmet se je izvajal na daljavo (online), kar pomeni, da se \u0161tudentje tudi med izvedbo predmeta niso imeli prilo\u017enosti sre\u010dati v \u017eivo. Sem se pa, na za\u010detku vsakega tedna, s \u0161tudenti sre\u010dala prek video konference.<\/p>\n V leto\u0161njem \u0161tudijskem letu sem medvrstni\u0161ko ocenjevanje (angl. peer grading) preizkusila v 2. tednu obveznega predmeta, v 1. letniku. \u0160tudentje so komaj dobro prestopili univerzitetni prag in se po\u010dasi spoznavali med seboj. Nalogo sem uvedla s skrbno sestavljenimi navodili za pripravo naloge ter s podajo kriterijev, ki jih bodo \u0161tudentje uporabili pri ocenjevanju nalog. Vsak \u0161tudent, ki je nalogo oddal, je v ocenjevanje prejel 2 nalogi so\u0161olcev. Nalogo je oddalo 20 \u0161tudentov. Vseh 20 nalog sem ocenila tudi sama ter svojo oceno primerjala s povpre\u010dno oceno, ki jo je naloga prejela od \u0161tudentov. Kot je razvidno iz spodnje slike, so ocene naloge zelo homogone.<\/p>\n Le pri eni nalogi sem morala oceno medvrstni\u0161kega ocenjevanja popraviti, saj je bila naloga nepravilno ocenjena. Naloga je bila pripraviljen korektno in skladno z navodili, eden od ocenjevalcev pa tega ni prepoznal. Ocenjevanje je potekalo anonimno. Delavnico sem nastavila tako, da \u0161tudentje, ki so sicer delovali v skupini \u0161tirih \u0161tudentov, niso prejeli naloge svojih kolegov iz skupine. S tem sem \u0161e dodatno poskrbela za neprepoznavnost avtorjev naloge.<\/p>\n <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" V \u0161tudijskem letu 2016\/2017 sem se sre\u010dala z nena\u010drtovanim velikim \u0161tevilom \u0161tudentom. Da bi ohranila k \u0161tudentu usmerjen na\u010din pou\u010devanja, sem morala poiskati druga\u010den na\u010din ocenjevanja, saj 120.-im nikakor ne bi mogla podati dovolj hitre povratne informacije na tedenske naloge. S pomo\u010djo Moodle aktivnosti Delavnica (angl. Workshop) sem preizkusila medvrstni\u0161ko ocenjevanje. O izku\u0161njah z novim na\u010dinom ocenjevanja sem poro\u010dala na konferencah, med drugim tudi na mednarodni konferenci LTEC 2018 na Slova\u0161kem. Kratek zapis s konference sem objavila na spletni strani UP FM. Pozitivni u\u010dinki s tovrstnim ocenjevanjem so me vzpodbudili, da na\u010din ocenjevanja preizkusim v nekoliko druga\u010dni skupini \u0161tudentov. Prvi poskus sem izvedla med \u0161tudentiVe\u010d … <\/a><\/span><\/p>\n","protected":false},"author":7,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"ngg_post_thumbnail":0,"jetpack_post_was_ever_published":false,"_jetpack_newsletter_access":"","_jetpack_dont_email_post_to_subs":false,"_jetpack_newsletter_tier_id":0,"_jetpack_memberships_contains_paywalled_content":false,"_jetpack_memberships_contains_paid_content":false,"footnotes":"","jetpack_publicize_message":"","jetpack_publicize_feature_enabled":true,"jetpack_social_post_already_shared":true,"jetpack_social_options":{"image_generator_settings":{"template":"highway","enabled":false},"version":2}},"categories":[6,17,11,13],"tags":[],"class_list":["entry","author-vika","post-512","post","type-post","status-publish","format-standard","category-e-didaktika","category-e-ucilnice-moodle","category-kombinirano-ucenje","category-raziskave"],"jetpack_publicize_connections":[],"jetpack_featured_media_url":"","jetpack_sharing_enabled":true,"jetpack_shortlink":"https:\/\/wp.me\/p9LuxH-8g","jetpack_likes_enabled":true,"jetpack-related-posts":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blog.turistica.si\/inotez\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/512","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blog.turistica.si\/inotez\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blog.turistica.si\/inotez\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.turistica.si\/inotez\/wp-json\/wp\/v2\/users\/7"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.turistica.si\/inotez\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=512"}],"version-history":[{"count":8,"href":"https:\/\/blog.turistica.si\/inotez\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/512\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":523,"href":"https:\/\/blog.turistica.si\/inotez\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/512\/revisions\/523"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blog.turistica.si\/inotez\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=512"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.turistica.si\/inotez\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=512"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.turistica.si\/inotez\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=512"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}![\"\"](\"https:\/\/i0.wp.com\/blog.turistica.si\/inotez\/wp-content\/uploads\/sites\/4\/2018\/11\/Screen-Shot-2018-11-12-at-22.38.26.png?resize=508%2C254&ssl=1\")
<\/p>\n