konferenca, novosti, odprto izobraževanje, projekt, učenje na daljavo

Letošnja, že 3. po vrsti, konferenca Lastovke UP, bo, tako kot pedagoški proces zadnjih 2 mesecev, potekala prek spleta. Glede na situacijo covid-19 bo »Pandemija učenja na daljavo«, kot smo poimenovali letošnje Lastovke UP, priložnost, da izmenjamo izkušnje s prehodom pedagoškega dela na daljavo. Na konferenci lahko sodelujete s predstavitvijo prispevka, ali pa le kot poslušalci in udeleženci diskusij. Po vsaki predstavitvi bo namreč še čas za vprašanja in diskusijo. Da o druženju na varni razdalji, v času spletne kave, niti ne govorimo. Pomembni datumi: Prijava aktivne udeležbe: 25. 5. 2020 Objava programa konference: 1. 6. 2020 Prijava udeležbe brez prispevka: 4. 6. 2020 IzvedbaVeč …

e-didaktika, e-učilnice/Moodle, odprto izobraževanje, projekt, snovanje učnih gradiv, učenje na daljavo

Ob prijavi projekta InoTeZ – Inovativno s tehnologijo do znanja smo načrtovali kazalnike, ki jih bomo dosegli do septembra 2020, ko se projekt zaključi. Glede na to, da projektno skupino sestavljamo predstavniki vseh šestih pedagoških članic Univerze na Primorskem (nekatere članice imajo, ali pa so imeli tudi po 2 predstavnika), smo načrtovali, da bodo v projekt vključene vse članice. Število vključenih programov in učiteljev je bilo veliko nižje. Tako smo načrtovali, da bo podpore pri uvajanju IKT v pedagoško prakso deležna petina učiteljev, desetina študijskih programov pa bo preizkusila rabo IKT. Ob zaključku leta 2019 smo v letnem poročilu poročali, da je bilo podpore (individualne,Več …

e-didaktika, e-učilnice/Moodle, odprto izobraževanje, projekt, učenje na daljavo

Opravljanje izpitov na daljavo predstavlja svojstven izziv. Predvsem glede nadzora – ali izpit opravlja pravi študent in, ali študent, če je že pravi, ne goljufa. Sodobna tehnologija olajša delo. Tudi goljufanje. Žal. V 3. kvartalu sem zaključila z izvedbo IKT praktikuma, dela predmeta »Študijski in IKT praktikum«. Kot sem že pisala, sem s študenti letos delala po načinu obrnjenega učenja. Študentje so doma študirali e-gradiva, v šoli smo vadili. S prehodom na daljavo, sem uvedla e-vaje, ki sem jih opravila prek Arnes VOXa (v 1. tednu), kasneje pa prek ZOOMa. Po 4. tednih dela na daljavo, smo prišli do konca in ostal je le šeVeč …